I have missed all the questions so far and don’t know what I am doing wrong. In the blank all you have to do is conjugate the verb in the imperative command. No extra words need to be added I believe.

I don’t know how to handle this Spanish question and need guidance.

**Fill each blank with the correct Indefinite or Negative word in Spanish.

1. La clase de cálculo es muy difícil, no comprendo (something/nothing) _____.

2. Estoy muy triste porque (someone/no one) _____ puede venir a mi fiesta.

3. ¿Hay (someone/no one) _____ en la clase con doce hijos?Sí, Marta. Ella (also/neither) _____ tiene once hermanos.

4. ¿Hay (some/none) _____ otra planeta con atmósfera suportable para los humanos?

5. No hay (something/nothing) _____ importante en mi mochila.

6. ¿Conoces algún restaurante Cubano? No, no conozco (some/none) _____.

7. (Some/none) _____ estudiantes piensan ir a la fiesta de Las Luces en Los Cabos.

8. Nosotras no queremos esa responsabilidad (always/never) _____.

9. El profesor de arte no enseña la clase afuera porque no le gusta (any/none) _____ insecto.

10. Necesito (some/none) _____ tarjetas en blanco para escribir y practicar el vocabulario

**Give the opposite of each sentence in Spanish, using the correct Indefinite or Negative words. If it is Indefinite, make it Negative or vice versa.Type your complete sentences in the text box below.OJO! Don’t forget to number them!

Example:

Sentence: No tengo nada en mi mochila.

Opposite: Tengo algo en mi mochila.

1. Yo no necesito hablar con nadie hoy.

2. Hay algunos compañeros en el laboratorio.

3. Mi madre va a México tambien.

4. Los chicos no tienen ni una casa ni un apartamento.

5. La profesora siempre baila el flamenco en la clase.

6. Mis amigos necesitan algunos libros para la universidad.

7. No preferimos escuchar ninguna música latina.

8. Tú tienes algo importante a decir a tu familia.

9. Ellas buscan algunos zapatos rojos para la fiesta.

10. Yo no conozco a nadie de descendencia catalana.

**Number and type the correct form of the Reflexive Verb in parentheses for each sentence

1. Tú (levantarse) _____ a las nueve todos los domingos.

2. Por la noche, nosotros (bañarse) _____ antes de dormir.

3. Yo (dormirse) _____ cuando miro la television.

4. Daniela (maquillarse) _____ antes de salir para el trabajo.

5. ¿Vosotras no (peinarse) _____ el pelo para la fiesta.

6. José (ponerse) _____ una chaqueta porque tiene frío.

7. Cuando hace calor, yo (quitarse) _____ el suéter.

8. Los estudiantes (irse) _____ para Colombia a las cuatro.

9. ¿Tú (lavarse) _____ las manos antes de comer?

10. Las hijas de Félix (acostarse) _____ a las nueve de la noche.

11. Los chicos Buenos (secarse) _____ el pelo después del baño.

12. siempre tiene prisa porque (levantarse) _____ tarde.

13. Los señores de Italia (afeitarse) _____ las piernas porque practican ciclismo.

14. Tú y yo (acostarse) _____ temprano los lunes y miércoles este semestre.

15. La familia López siempre (despedirse) _____de sus amigos cuando visitan Puerto Rico.

I’m working on a spanish exercise and need support to help me study. please I need help with this assignments. its Spanish 101 course and I just need to complete the exercise in the attachments belo

Étudier:

Les verbes découvrir, se découvrir, souffrir, offrir au présent, passé composé & conditionnel présent p. 450 & 455.

Les verbes réciproques, p. 462 & 463

Les Verbes pronominaux-3.pptx Download Les Verbes pronominaux-3.pptx

Les pronoms objets directs & indirects et Y & EN, p. 436 & 437

3. Pronoms objets-2.pptx Download 3. Pronoms objets-2.pptx

Le Conditionnel, p. 480 & 481

Le Conditionnel-2.pptx Download Le Conditionnel-2.pptx

Vea detenidamente el documental ¨Un crimen llamado educación¨ de Jürgen Klarić, basado en una investigación antropológica de los principales problemas de los sistemas educativos en los países. https://www.youtube.com/watch?v=7fERX0OXAIY

TEMA:

Cómo le podemos llamar a que las calificaciones han demostrado científicamente y psicológicamente que lo único que hacen es hacer ciudadanos de primera y ciudadanos de segunda?”

• Argumentar 5 recomendaciones sobre este tema y una conclusión sobre las recomendaciones.

– Please submit three to four sentences (up to one paragraph) about your topic.

– Topics of the paper should be submitted for approval by November 22.

– Please see guidelines for the final paper.

I attached a PDF of the instructions on this assignment.

I need an explanation for this Spanish question to help me study.

Weekly Goal:

• Illustrate and describe unique places and phenomenons in Spanish-speaking counties.

Discussion Description:

This week you are going to research a unique place from a Spanish-speaking country (Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Dominican Republic, Ecuador, El Salvador, Equatorial Guinea, Guatemala, Honduras, Mexico, Nicaragua, Panama, Paraguay, Peru, Puerto Rico, Spain, Uruguay, and Venezuela) such as  Las Líneas de Nazca or  Cataratas de  Iguazú. 

Describe the country and your place with great detail and make five recommendations using Present Subjunctive. 

Esta es una tarea relacionada a la carrera de diseño grafico.

Básicamente necesito que me ayudes viendo un documental corto en Netflix (tiene una duración de tan solo 46 minutos), y necesito que me hagas un ensayo de opinión, es decir como una reflexión del documental. El único requisito es lógicamente tener una cuenta de Netflix, lo cual es algo que la mayoría de tutores en esta plataforma tienen. El nombre de la serie es:

Abstract: el arte del diseño

Y el capítulo que necesito que veas, que como dije antes tiene una duracion de tan solo 46 minutos, es el penúltimo de la segunda temporada y esta titulado como:

Diseño de producto digital: Ian Spalter

I’m working on a arabic question and need support to help me learn.

1- كتابة مقالة:

– موضوع المقالة من اختيار الطالب (راجع المرفقات).

– المقالة بحدود ( 300 ) كلمة.

ملاحظات مهمة:

– يُسلّم التكليف عن طريق البلاك بورد.

– آخر موعد للتسليم 30/ 5/ 2021.

– يجب أن لا يقل التكليف عن (300) كلمة.

– الملف المرفق يجب أن يكون بصيغة (word) أو ( pdf).